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| 辩证分析建构主义理论中的三个问题 | |
| 引用本文： | 李孔文.辩证分析建构主义理论中的三个问题[J].皖西学院学报,2004,20(3):140-142. |
| 作者姓名： | 李孔文 |
| 作者单位： | 皖西学院,教育系,安徽,六安,237009 |
| 摘 要： | 建构主义教学理论有积极意义，也有知识的相对性与绝对性、教师和学生在学习过程中的作用和关系、具体情境和抽象概括之间的关系等等问题存在。本文对此进行辩证分析，提出主体间性教育是目前较为合理的教学思想。 |
| 关 键 词： | 建构主义 传统教学 主体间性教育 |
| 文章编号： | 1009-9735(2004)03-0140-03 |
| 修稿时间： | 2003年9月23日 |
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