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基于CiteSpace的文献计量可视化分析
引用本文:秦文锴,邱峰.基于CiteSpace的文献计量可视化分析[J].上海师范大学学报(自然科学版),2024,53(2):217-222.
作者姓名:秦文锴  邱峰
作者单位:上海师范大学 信息与机电工程学院, 上海 201418;上海智能教育大数据工程技术研究中心, 上海 200234;上海市中小学在线教育研究基地, 上海 201418;上海师范大学 人工智能教育研究院, 上海 200234
基金项目:上海市中小学在线教育研究基地项目(ROES2023R01)
摘    要:运用CiteSpace可视化分析软件,对2010年1月—2023年3月中国知网(CNKI)收录的以“数字化教育”为主题的1 159篇文献进行全面分析. 从来源分布、高频热点和演进等多个维度分析,揭示了数字化教育领域的热点变迁和发展趋势. 研究结果显示:数字化教育的研究焦点主要集中于数字化、教育资源、云计算、信息技术和资源共享5个方面,演化趋势主要包括:从单一向多元发展,从宏观视角逐渐转向微观视角,研究重点从理论分析转向基于现实路径,以及从全面的表层研究发展到各维度的深入研究.

关 键 词:数字化教育  CiteSpace  可视化分析
收稿时间:2023/12/25 0:00:00

Bibliometric visualization analysis based on CiteSpace
QIN Wenkai,QIU Feng.Bibliometric visualization analysis based on CiteSpace[J].Journal of Shanghai Normal University(Natural Sciences),2024,53(2):217-222.
Authors:QIN Wenkai  QIU Feng
Institution:College of Information, Mechanical and Electrical Engineering, Shanghai Normal University, Shanghai 201418, China; Shanghai Engineering Research Center of Intelligent Education Big Data, Shanghai 200234, China;Shanghai Research Base for Online Education in Primary and Secondary Schools, Shanghai 201418, China;Institute of Artificial Intelligence Education, Shanghai Normal University, Shanghai 200234, China
Abstract:
Keywords:digital education  CiteSpace  visualization analysis
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