浅谈英语朗读的节奏问题 |
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引用本文: | 郭耀民.浅谈英语朗读的节奏问题[J].平顶山学院学报,1997(5). |
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作者姓名: | 郭耀民 |
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作者单位: | 城建高等专科学校!河南平顶山,467000 |
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摘 要: | 正确而熟练的朗读对于提高听力、阅读和口语能力都有很大的促进作用。朗读单词可以借助于音标、音节与重音符号。音节中的元音、辅音念准了,重音掌握对了,单词就基本上读准确了。而句子朗读则较复杂。句子由单词组成,但并非把每个单词读清楚了,就能连词成句,使人一听就懂。相反,有时正因为每个词都念得很清楚,别人说你念得不像英文,听起来别扭难懂。朗读需要掌握多方面的技巧。但就自身学与教的体会得出,对于我们的学生来说特别需要掌握英语的节奏规律。唱歌有节奏,跳舞有节奏,讲话也有节奏。节奏一般来说就是节拍,长短、快慢等…
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