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| 浅谈英语朗读的节奏问题 | |
| 引用本文： | 郭耀民.浅谈英语朗读的节奏问题[J].平顶山学院学报,1997(5). |
| 作者姓名： | 郭耀民 |
| 作者单位： | 城建高等专科学校!河南平顶山，467000 |
| 摘 要： | 正确而熟练的朗读对于提高听力、阅读和口语能力都有很大的促进作用。朗读单词可以借助于音标、音节与重音符号。音节中的元音、辅音念准了，重音掌握对了，单词就基本上读准确了。而句子朗读则较复杂。句子由单词组成，但并非把每个单词读清楚了，就能连词成句，使人一听就懂。相反，有时正因为每个词都念得很清楚，别人说你念得不像英文，听起来别扭难懂。朗读需要掌握多方面的技巧。但就自身学与教的体会得出，对于我们的学生来说特别需要掌握英语的节奏规律。唱歌有节奏，跳舞有节奏，讲话也有节奏。节奏一般来说就是节拍，长短、快慢等… |
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