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| 谈高中地理课的插图教学 | |
| 引用本文： | 王彬爱.谈高中地理课的插图教学[J].大庆师范学院学报,2001,21(3):143-144. |
| 作者姓名： | 王彬爱 |
| 作者单位： | 大庆16中学一级 教师163511 |
| 摘 要： | <正> 插图教学是直观性教学的一种手段。实际教学中不能让学生只停留在感知的水平上,而应在较丰富的感知材料的基础上,找出感知材料内在的本质的东西。综观高中地理课本的插图,大致可归纳下列几种重要的类型,现分析说明如下: 一,比较型。这类插图是把两种属于同一范围的地理现象加以比较,这类成对的相异地理现象,有时表现的现象容易混淆不清,但是它们的性质和成因是截然相反的,通过两张图的并列比较,一正一反,相得益彰。如“北半球气旋、反气旋的形成及其天气”,“冷锋天气与暖 |
| 关 键 词： | 高中 地理教学 插图教学 直观性教学 教学手段 比较型插图 |
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