内在因素对学生学习成绩影响的实证研究 |
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作者姓名: | 胡传双 马永梅 江军 |
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作者单位: | 巢湖学院 教务处,安徽 合肥 238000;中国科学技术大学 公共事务学院,安徽 合肥 230038;巢湖学院 数学与统计学院,安徽 合肥 238000;巢湖学院 教务处,安徽 合肥 238000 |
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基金项目: | 教学改革项目;高等学校人文社会科学研究项目;安徽省质量工程项目;安徽省质量工程项目;安徽省质量工程项目;宿州学院校级教学研究项目 |
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摘 要: | 利用灰色关联分析法分析内在因素对学生学习成绩的影响.分析结果认为,课堂表现是影响学生学习成绩的首要因素,作业提交和讨论答疑是巩固知识的关键因素,视频资源和非视频资源学习是深度学习的主要因素,学生的出勤情况是良好学习氛围的保障因素.各因素相互影响,关联性依次减弱,共同影响学生的学习成绩.
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关 键 词: | 混合式教学 灰色关联分析 移动学习 因素分析 |
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