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| 内在因素对学生学习成绩影响的实证研究 | |
| 引用本文： | 胡传双,马永梅,江军.内在因素对学生学习成绩影响的实证研究[J].牡丹江师范学院学报(自然科学版),2021(2):71-76. |
| 作者姓名： | 胡传双 马永梅 江军 |
| 作者单位： | 巢湖学院 教务处,安徽 合肥 238000;中国科学技术大学 公共事务学院,安徽 合肥 230038;巢湖学院 数学与统计学院,安徽 合肥 238000;巢湖学院 教务处,安徽 合肥 238000 |
| 基金项目： | 教学改革项目;高等学校人文社会科学研究项目;安徽省质量工程项目;安徽省质量工程项目;安徽省质量工程项目;宿州学院校级教学研究项目 |
| 摘 要： | 利用灰色关联分析法分析内在因素对学生学习成绩的影响.分析结果认为,课堂表现是影响学生学习成绩的首要因素,作业提交和讨论答疑是巩固知识的关键因素,视频资源和非视频资源学习是深度学习的主要因素,学生的出勤情况是良好学习氛围的保障因素.各因素相互影响,关联性依次减弱,共同影响学生的学习成绩. |
| 关 键 词： | 混合式教学 灰色关联分析 移动学习 因素分析 |
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