谈初中英语的分层次教学 |
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引用本文: | 孙莹.谈初中英语的分层次教学[J].科技咨询导报,2015(3). |
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作者姓名: | 孙莹 |
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作者单位: | 大连市第六十六中学 辽宁大连 116035 |
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摘 要: | 伟大的思想家教育家孔子先生很早就提出过“因材施教”这一观点。教育心理学的研究也无数次地证明了它存在的合理性。个体无论在认知结构、认知风格、学习动机等都存在差异。为了使所有学生能够在学习中体验成功,发挥潜能,提高学生学习英语的有效性,在实际英语教学中有必要进行分层次教学,因材施教。该文将对为什么要进行分层次教学、分层次教学的含义、如何实施分层次教学以及具体实施细则进行初步的探究。
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关 键 词: | 英语教学 分层次教学 必要性 实施细则 |
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