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从审美诱导到审美体验——《歌唱二小放牛郎》等曲目教学例析
作者姓名:
丁豪
作者单位:
皖西学校音乐系!安徽六安237009
摘 要:
“审美诱导”和“审美体验”是声乐教学中的两个重要问题。为此,声乐教师应当在教学中调动一切积极手段,诱导学生认识美、感受美、体验美、完成美育任务。
关 键 词:
审美诱导
审美体验
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