浅议作文素养的培育

教育部于2001年7月颁布了《语文课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》），《标准》第一次提到“工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点”。就作文而言，“工具性”是指写什么、怎样写两方面，“人文性”是指为何要写、写的过程如何两方面。实际上，在写作的过程中，工具性与人文性是有机统一的，统一在处理作文与做人的关系上。常言说，“作文如做人”即是此理。其中，明确为什么要写是教学目标，是全面提高学生的作文素养的过程；写什么、怎样写的问题是追求作文教学的价值观问题。质言之，作文素养即考察作文育人的问题，