| 精当的"设例+设问"可以有效地提高教学质量 |
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| 引用本文： | 王静.精当的"设例+设问"可以有效地提高教学质量[J].东莞理工学院学报,2007,14(2):85-87. |
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| 作者姓名： | 王静 |
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| 作者单位： | 东莞理工学院,软件学院,广东东莞,523808 |
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| 摘 要： | 以课程教学中for循环语句这一节为例,根据相应的教学目标,运用"设例 设问"教学法,由简入深,引导学生积极思考,熟悉并掌握这一节的重点和难点.
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| 关 键 词： | 设例 设问 C语言程序设计 |
| 文章编号： | 1009-0312（2007）02-0085-03 |
| 收稿时间： | 2006-12-04 |
| 修稿时间： | 2006年12月4日 |
Setting Examples and Asking Questions Correctly for Improvement of Teaching Quality |
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| WANG Jing.Setting Examples and Asking Questions Correctly for Improvement of Teaching Quality[J].Journal of Dongguan Institute of Technology,2007,14(2):85-87. |
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| Authors: | WANG Jing |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | setting examples asking questions C programming language |
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