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| 合作学习分组策略影响之探讨 | |
| 作者姓名： | 李白峰 |
| 作者单位： | 台湾醒吾科技大学理财经营管理系 |
| 摘 要： | 由过去的研究可知,对学生进行思考风格或知识互补的合作学习异质分组,可让小组中不同思考风格或学习成就的学生互相帮助学习,并证明对学习成效可以有正面的提升效果.但由实验中也可看出,学生即使在风格辅助以及小组合作学习的情况下,仍会出现学习动机低落的状况;针对此情况,该研究将对学生间的共同互动进行观察,探讨在分组合作学习的过程中,同学之间是如何相互影响,以得知学生是否会因为互动效果优劣而影响学习动机,并从互动模式搭配学生的学习行为来探讨学习动机. |
| 关 键 词： | 合作学习 分组策略 互动学习 |
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