新课改中教师角色定位 |
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引用本文: | 朱孝群.新课改中教师角色定位[J].中国西部科技,2008,7(21):75-76. |
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作者姓名: | 朱孝群 |
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作者单位: | 河南省驻马店教育学院政教系,河南,驻马店,463000 |
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摘 要: | 我国的基础教育改革折射出不同于原有课程的全新理念,为了让教师在新课程的实施中发挥应有的功能,要求教师的角色必须重新定位,这种转变要求教师在教学过程中作为学生学习的促进者,课程资源的开发者,教学实践的反思者、研究者和终身学习者。
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关 键 词: | 反思 情景教学 研究者 课程资源 |
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