建构主义学习理论对高职教育的启示

建构主义是20世纪90年代以来兴起于当代欧美国家的一种庞杂的社会科学理论,建构主义关于学习的一系列新的主张,深刻地影响着人们对于人类学习机制的理解,并正在成为世界各国进行教学改革的一种主导理念。建构主义学习理论对高等职业教育教学改革也具有十分重要的指导意义。在高职教学改革中,教师理应正确地进行角色的转变、教学设计指导思想的转变和教学策略的改变,进行教学过程的优化,实现教学评价的多元化。