略论培养学生掌握概念能力的途径——《高等代数》教学的体会

本文以辩证唯物主义的观点指导《高等代数》的教学改革,通过向量空问概念的引入,线性变换的讲解,整数的整除性与P[X]的整除性的对比,Hom(V_m,V_n)的介绍分别说明由特殊到一般,再由一般到特殊,不断深入、开拓等教学原则。