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| 认知同化理论在大专五官科教学中的应用 | |
| 引用本文： | 王珊珊.认知同化理论在大专五官科教学中的应用[J].科技信息,2006(10). |
| 作者姓名： | 王珊珊 |
| 作者单位： | 福建卫生职业技术学院 |
| 摘 要： | 五官科学是一门临床学科,它以人体解剖学、组织学、生理学、病理学等为基础。由于现代教育体系的学科化,使得虽然学科内部是系统化的,但却各自自成一体,学科间缺乏相互的纵向、横向联系,影响了学生整体网络式知识结构的形成。此外,受课时安排的制约,五官科与基础学科安排在不同 |
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