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| 现行中职生“2+1培养模式研究 | |
| 作者姓名： | 刘自献 吴承霞 |
| 作者单位： | 河南建筑职业技术学院,郑州,450007 |
| 基金项目： | 河南省教育科学“十二五”规划重点课题“关于现行中职生培养模式的科学性研究”(2011-JKGHAB-0101) |
| 摘 要： | 本文依据对中职学校的校长、教师、用人单位及毕业生的访问调查,对现行中职生“2+1”培养模式进行了深入的探讨研究:指出现阶段90％以上的中职学校都采用的培养模式,在当初虽取得了一定的成绩,但现在却有其极大的局限性,其中包括理论学习时间过短、顶岗实习起不到应有的作用如同提前毕业、毕业生质量下降、中职生提前进入社会对学生与社会都不利等;认为现行中职培养模式必须进一步深入改革;建议施行“2.5+0.5”的模式. |
| 关 键 词： | 中职教育 2+1培养模式 探索研究 |
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