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杂志ISSN号
谨防“以人为本”学校管理的误区
作者姓名:
陈文斌
作者单位:
厦门市蔡塘学校
摘 要:
随着学校管理改革与创新的不断深入,“以人为本”逐渐成为学校管理文化的主流,并使学校管理从“牺牲人的个性追求”回归到“对人的尊重、关爱、理解和支持”的理性平台,为推进课程改革奠定了良好的基础。然而,由于人们对“以人为本”的内涵存在理解上的偏差,在学校管理实践中出现了一些负面效应。笔者认为,在学校管理中倡导“以人为本”理念的同时务必谨防以下几个误区。
关 键 词:
“以人为本”理念
学校管理改革
学校管理文化
个性追求
课程改革
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