| 图式理论指导下的成人英语词汇教学法探析 |
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| 引用本文： | 石红梅.图式理论指导下的成人英语词汇教学法探析[J].咸宁学院学报,2011,31(10):39-40. |
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| 作者姓名： | 石红梅 |
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| 作者单位： | 吉首大学外国语学院,湖南张家界,427000 |
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| 基金项目： | 湖南省教育厅2007年教改项目“成人函授教育大学英语教学模式的创新研究与实践”的阶段成果，吉首大学2008年度教学改革研究项目“融智学框架下基础阶段英语专业教学创新性研究与实践:以学分制为导向”的阶段成果，湖南省2011年高校教学改革研究立项项目“口译理论视角下的高校英语专业基础阶段系列课程教学改革研究与实践”的阶段成果 |
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| 摘 要： | 图式理论是关于知识储存与应用的理论,国内外很多学者将图式理论应用于外语教学。但大多研究者都将该理论用于英语听力、阅读、写作等教学方面,而对于图式理论在英语词汇教学中的运用研究并不多,特别是在成人英语词汇的教学方面更是少之又少。本文根据词汇的"记忆—理解—巩固"这一教学流程,拟从图式理论的视角来探讨成人英语词汇教学的基本策略。
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| 关 键 词： | 图式理论 文化图式 成人英语词汇教学 |
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