| “四阶段教学法”在普通高等农业院校 分析化学实验教学中的应用与探究 |
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| 引用本文： | 魏立娜,隋春霞,刘春红,金花,徐宝荣. “四阶段教学法”在普通高等农业院校 分析化学实验教学中的应用与探究[J]. 实验室科学, 2015, 0(3): 238-240 |
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| 作者姓名： | 魏立娜 隋春霞 刘春红 金花 徐宝荣 |
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| 作者单位： | 东北农业大学理学院 |
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| 摘 要： | 分析化学实验课的开展能直观地把理论在实践中的应用充分展示出来,进而帮助学生对理论的理解与掌握,因而其在综合性农业大学的课程设置中占有不可或缺的地位。选择适合分析化学实验课的教学模式、教学方法、教学方式、教学手段的最优组合,能得到更好的教学效果。主要阐述了四阶段教学法的分类,及每种教学法具体环节的内容、意义、注意事项。基于课题组的教学改革研究项目,选取具体的实验项目内容举例说明四阶段教学法在实验课堂中的应用,对教学效果进行分析讨论,为培养新世纪创新型人才的教学改革提供思路。
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| 关 键 词： | 分析化学实验 高等农业院校 四阶段教学法 |
Research and application of four-stage teaching in the analytical chemistry experiment in normal agriculture universities and colleges |
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