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| 高中新课程改革对学生数学学习水平影响的实证分析 | |
| 作者姓名： | 毛新娜 成继红 |
| 作者单位： | 新乡学院数学与信息科学学院 |
| 基金项目： | 2012年度河南省教师教育课程改革研究项目 |
| 摘 要： | 从定量的角度研究了高中新课程改革方案对学生数学学习水平的影响，运用SPSS18．0对随机抽取的2OOo个样本进行单因素方差分析，并得到结论：新课程改革的教学模式虽然与以往相比有明显差异，但是对学生的数学学习水平无显著影响。 |
| 关 键 词： | 单因素方差分析 方差齐性 新课程改革方案 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |