| 用真情感染、激励学生——营造学生快乐学习氛围的法宝 |
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| 引用本文： | 穆学燕.用真情感染、激励学生——营造学生快乐学习氛围的法宝[J].科学之友,2010(15). |
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| 作者姓名： | 穆学燕 |
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| 作者单位： | 北京市顺义区石园小学,北京,101300 |
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| 摘 要： | 在外语学习过程中,由于外界因素的影响,学习者会出现焦虑、沮丧、烦躁不安等情绪,英语教师作为教学活动的组织者,应注意对外语学习者情感因素的培养和控制.在英语教学过程中,尤其要注意体察学生在课堂上的心理感受,亲近学生,使学生喜爱英语教师和英语课,从而使每个学生都有相应的提高和发展,只有这样才能提高英语课堂教学的效益.
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| 关 键 词： | 真情感染 情感激励 激发学生学习情感 |
With the True Feelings Infection,Drove that Student——Builds the Student to Study the Atmosphere Joyfully the Magic Weapon |
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| Mu Xueyan.With the True Feelings Infection,Drove that Student——Builds the Student to Study the Atmosphere Joyfully the Magic Weapon[J].Friend of Science Amateurs,2010(15). |
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| Authors: | Mu Xueyan |
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