| 基于可达性的山区农村居民点教育公平空间分异
——以七星关区为例 |
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| 引用本文： | 张勇,杨芳琴,孙建伟,杨丹丽,罗静,崔家兴.基于可达性的山区农村居民点教育公平空间分异
——以七星关区为例[J].贵州师范大学学报(自然科学版),2022,40(1):24-33. |
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| 作者姓名： | 张勇 杨芳琴 孙建伟 杨丹丽 罗静 崔家兴 |
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| 作者单位： | 毕节市人民政府办公室,贵州 毕节 551700,贵州大学 经济学院,贵州 贵阳 550025,贵州师范大学 地理与环境科学学院,贵州 贵阳 550025,华中师范大学 地理过程分析与模拟湖北省重点实验室,湖北 武汉 430079 |
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| 基金项目： | 创新探索专项项目;贵州师范大学学术新苗培养;贵州师范大学资助博士科研项目;国家自然科学基金 |
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| 摘 要： | 优质公平的教育服务促进社会主义和谐社会建设,是提高居民生活质量和区域高质量发展的重要基础.以七星关区农村居民点和基础教育设施为研究对象,运用数理统计和空间计量方法系统探究喀斯特山区教育公平的空间分异性.结果表明:1)农村居民点学龄人口和基础教育设施服务能力呈现典型的空间集聚特征,前者以团带状集中分布于山间河谷坝区和交通...
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| 关 键 词： | 可达性 农村居民点 教育公平 空间分异 喀斯特山区 |
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