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| 信息技术教学改革的误区 | |
| 作者姓名： | 张志明 |
| 作者单位： | 湖南省浏阳市第三中学,410301 |
| 摘 要： | 信息技术教学改革的影响主要表现在两个方面：一方面是丰富了课程的内容，另一方面是丰富了教育的形式。在计算机知识与技术迅猛发展的时代，课程设置的科学性是不容置疑的，不同的教育形式又是逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。在变革中存在一些困难、障碍，甚至走入误区是难免的，问题是我们应该正视它、想法破解它。[第一段] |
| 关 键 词： | 信息技术 教学改革 误区 师生互动方式 课程设置 教育形式 计算机知识 呈现方式 |
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