求异,倡导作文个性化 |
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引用本文: | 丁锐,蔡明勇.求异,倡导作文个性化[J].科技知识动漫,2007(8S):57-57. |
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作者姓名: | 丁锐 蔡明勇 |
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作者单位: | 湖北省枣阳市吴店镇中心小学,441214 |
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摘 要: | 长期以来,作文一直是令学生头疼教师心痛的问题,学生感到头疼,是因为害怕作文,厌烦作文;教师感到心痛,则是因为看到学生的书面表达能力实在太差了。随着语文课程改革的深入,小学作文教学有了新起色,然而小学生的作文水平依然不能令人满意,材料不新,体裁不活,面对这种情况,我们采用个性化思维指导学生写作文,收到了较好的效果。第一段]
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关 键 词: | 作文个性化 求异 书面表达能力 语文课程改革 小学作文教学 小学生 个性化思维 作文水平 |
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