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| 中小学教育科研的理论含量究竟有多少 | |
| 引用本文： | 张春华.中小学教育科研的理论含量究竟有多少[J].科技知识动漫,2007(6S):31-32. |
| 作者姓名： | 张春华 |
| 作者单位： | 河北省邢台市教育局教研室,054000 |
| 摘 要： | 教育科研即教育科学研究的简称。在我国教育改革的大潮中，随着基础教育改革的不断深入，教育科研已不再是专家的专利，它逐渐“下嫁”到基层学校，中小学教师已成为教育科研队伍中一支重要的生力军。诚然，中小学教育科研有别于高校和研究机构的科研，如以解决教育教学实际问题为目的，研究类型一般属于应用研究，采用的方法一般为行动研究， |
| 关 键 词： | 中小学教育科研 基础教育改革 教育科学研究 教育科研队伍 中小学教师 基层学校 研究机构 教学实际 |
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