| 某高职院校新生SCL-90常模的初步构建 |
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| 引用本文： | 陈树,马娟,张瑾,陈华. 某高职院校新生SCL-90常模的初步构建[J]. 西昌学院学报(自然科学版), 2016, 0(3): 80-82 |
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| 作者姓名： | 陈树 马娟 张瑾 陈华 |
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| 作者单位： | （1.铜陵职业技术学院心理健康教育中心,安徽铜陵244061;2.铜陵市立医院心理科,安徽铜陵244000） |
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| 基金项目： | 安徽省教育厅省级教坛新秀项目“大学生心理健康教育”（2015jtxx145）;安徽省2015 年度教育科研规划课题“基于素质教育的高职生心理健康教育研究”（BCB15003）。 |
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| 摘 要： | 采用SCL-90量表对某高职院校2011-2015年连续5 a的14 760名新生进行调查。发现14 760名新生的SCL-90得分不同于其他普通大学生SCL-90常模,且不同性别高职新生SCL-90得分也不尽相同,提示各高职院校应建立本校高职新生SCL-90常模和性别常模,便于有针对性地开展高职新生心理健康教育工作。
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| 关 键 词： | 心理健康 SCL-90 常模 高职新生 |
Preliminary Establishment of SCL-90 Norm for Freshmen in Certain VocationalCollege |
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| Abstract: | The SCL-90 scale is used to investigate 14760 freshmen of a vocational college in 2011-2015. TheSCL-90 scores of 14760 freshmen are different from those of ordinary college students, and the SCL-90 scores ofdifferent gender are not the same. It is believed that higher vocational colleges should establish the SCL-90 normand gender norm, so that it is easy to carry out the mental health education of freshmen in vocational colleges. |
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