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感知规律在电视教材设计中的应用
引用本文:
张冠文,张春荣.感知规律在电视教材设计中的应用[J].聊城师院学报,1999,12(2):86-88,92.
作者姓名:
张冠文
张春荣
摘 要:
感知是掌握知识的最基本的心理活动,感知规律是电视教材取得最优教学效果的前提。本文以理论与实践结合的形式探讨了感知规律在电视教材设计的各个环节中的应用。
关 键 词:
感知
感知规律
电视教材
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