图式理论在大学英语听力教学中的应用

听说能力是人际交往最基本的技能，是应用语言技能的体现。社会和《教学要求》不断地提高对英语学习者英语听说能力的要求，本文试图在英语听说教学引入图式理论，以促进大学生英语听说能力的发展与提高。