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| 对中学物理演示实验数字化教学资源建设的分析与思考 | |
| 引用本文： | 侍银银,尹钊.对中学物理演示实验数字化教学资源建设的分析与思考[J].高师理科学刊,2010,30(5):38-38. |
| 作者姓名： | 侍银银 尹钊 |
| 作者单位： | 徐州师范大学物理与电子工程学院,江苏徐州221116 |
| 基金项目： | 中国高教学会十一五规划课题，江苏省教育科学十一五规划课题，江苏省教育科学研究院现代教育技术研究所2009年度滚动课题，江苏高教学会2009年度高等教育研究规划课题 |
| 摘 要： | <正>1演示实验的重要意义新课改的重点是培养学生的实验探究能力.实验教学的显著特点就是让学生手脑并用,在具体操作时获取知识.但鉴于我国现状,中学实验教学多采用演示实验,它不仅演示现象,验证原理,发现规律,更为重要的是通过实验来引导学生掌握科学实验的方法,树立科学实验的思想.此外它有助于培养学生科学探究能力和实践能力.故演示实验在高素质人才的培养中发挥着不可替代的作用. |
| 关 键 词： | 物理演示实验 教学资源建设 中学 数字化 科学探究能力 实验教学 科学实验 高素质人才 |
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