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| 谈给工科数学注入新的活力 | |
| 引用本文： | 赵业鑫.谈给工科数学注入新的活力[J].盐城工学院学报(自然科学版),1995,8(3):120. |
| 作者姓名： | 赵业鑫 |
| 作者单位： | 南京交通高等专科学校 |
| 摘 要： | <正>在科学技术飞速发展,各学科对数学的依赖性越来越强的今天,应该使工科数学与生产实践相结合,给工科数学注入新的活力.一、转变观念,重新认识数学工科数学是工科院校学生的一门重要基础课.就数学教育而言,应包括3个方面的内容,即基本知 |
| 关 键 词： | 工科数学 重要基础课 工科院校学生 课堂内容 符号运算 高度抽象性 培养工程 展开式 思维方法 实际间题 |
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