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高职学校学生专业课成绩模糊综合评价
引用本文:
谢微微.高职学校学生专业课成绩模糊综合评价[J].科技资讯,2009(21):197-197,199.
作者姓名:
谢微微
作者单位:
湖南民族职业学院,湖南岳阳,414000
摘 要:
对高职专业课程学习环节进行了分析,建立了专业课综合能力考核指标体系,并采用模糊分析理论建立评价模型,开发相应的计算机辅助评价系统。
关 键 词:
学习管理
专业课
指标体系
模糊综合评价
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