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| 基于“义务教育数学课程标准”实验稿与修订稿的计量分析研究 | |
| 引用本文： | 施娜,孙晓天.基于“义务教育数学课程标准”实验稿与修订稿的计量分析研究[J].中央民族大学学报(自然科学版),2012,21(4). |
| 作者姓名： | 施娜 孙晓天 |
| 作者单位： | 中央民族大学理学院,北京,100081 |
| 摘 要： | 数学课程标准是指导数学教育教学工作的纲领性文件,本文通过从课程内容的广度和深度对"义务教育数学课程标准"实验稿与修订稿的内容进行比较,结果发现小学和初中阶段的课程内容广度和深度都有不同程度的增加 |
| 关 键 词： | 数学课程标准 课程内容 广度 深度 |
Analysis Based on the Measurement of the Experimental and the Revised Version of "compulsory education math curriculum standards" |
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| Abstract: | |
| Keywords: | mathematics curriculum standards course content breadth depth |
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