中学数学教学中的课堂提问研究分析 |
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作者姓名: | 刘凤丹 |
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作者单位: | 浙江省乐清市北白象镇三山中学,325603 |
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摘 要: | 中学数学教学中当学生的思维还没有启动时,教师精心设计的提问会激发学生的好奇心,从而把他们的注意力引到所要研究的问题上来;当学生在学习过程中陷人困境时,教师根据教材和学生的实际,通过巧妙的设疑,可突破重点和难点;当学生要对思考过的问题整理时,教师的提问可以使学生的思路清晰,从而更快地得出结论。课堂上的提问,可使教师立即了解学生对知识的理解和掌握程度,并迅速而及时地调整教学过程。学生的提问会使用自己语言表达,这样更符合他们的自身特点,更容易理解、接受。
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关 键 词: | 数学教学 课堂提问 有效提问 师生互动 |
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