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| 浅谈数学新课的引入 | |
| 作者姓名： | 李培明 |
| 作者单位： | 湖北省十堰市十三中 |
| 摘 要： | 课堂教学好的开头，简短的几句话就能吸引住学生，激发学生的求知欲，这对一节课的效果可以起到积极的作用。数学课如何引入新课呢？下面根据自己的教学实践谈几点体会。王提高农性认识，引人新课数学是一门研究数与形的学科，现实生活中的事物无不与数学有关。讲新的数学课题可先让学生有感性认识，然后提出解决。如在讲直线和平面垂直一节时，让学生观察操场上的旗杆和地面是什么位置关系，大部分回答“垂直”。于是，我便提出，今天我们就来研究直线和平面垂直的问题。学生尽管还未学线面垂直，但这时已有了垂直的感性认识，就为接下去的… |
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