|
|||||
|
|
| 学生本位视角的大学生学习积极性影响因素实证研究 | |
| 引用本文： | 江文,刘健,张敏强,陈燕梅,吴东涛.学生本位视角的大学生学习积极性影响因素实证研究[J].东莞理工学院学报,2014(2):116-120. |
| 作者姓名： | 江文 刘健 张敏强 陈燕梅 吴东涛 |
| 作者单位： | [1] 东莞理工学院 师范学院,广东东莞523808 [2] 东莞理工学院 成教学院,广东东莞523106 [3] 华南师范大学 教育科学学院,广州510631 [4] 潮安县东洋新区,广东潮州515634 |
| 基金项目： | 东莞理工学院2012年校级教育教学改革与研究项目,专业核心课程群建设与改革（C类）“小学教育专业教育心理学课程群建设”的阶段性研究成果. |
| 摘 要： | 尝试从学生本位的视角,以应用型地方本科院校作为研究对象,运用自编问卷进行调查,了解影响大学生学习积极性的因素。研究结果显示,大学生学习积极性的主要影响因素有学习状态、期望、爱情因素、消极因素。其中,学习状态排在第一位。 |
| 关 键 词： | 大学生 学习 积极性 学生本位 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |