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| 家庭教育中人性对抗的分析--从东西方人本主义人性内涵的角度进行的思考 | |
| 引用本文： | 邵博学. 家庭教育中人性对抗的分析--从东西方人本主义人性内涵的角度进行的思考[J]. 凉山大学学报, 2004, 6(1): 80-81 |
| 作者姓名： | 邵博学 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院,江苏,南京,210097 |
| 摘 要： | 东西方哲学对人性都有所关注，在家庭教育中源于对人性理解的不同使教育与受教育之间存在众多矛盾与困惑。矛盾与困惑的原因可以从东西方人本主义思想对人性内涵理解所强调的重心、产生不同人性内涵的社会背景进行分析，从而为我们正视现实、思考对策提供理论依据。 |
| 关 键 词： | 家庭教育 人性对抗 人本主义 社会结构 中国 西方社会 |
| 文章编号： | 1008-4320(2004)01-0080-02 |
Analyzing the Humanity''''s Resistance in the Family Education |
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