| 学习障碍概念的演变研究 |
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| 引用本文： | 韩秋实,张国进.学习障碍概念的演变研究[J].景德镇高专学报,2010,25(1):73-75. |
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| 作者姓名： | 韩秋实 张国进 |
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| 作者单位： | 聊城大学教育科学学院,山东,聊城252059 |
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| 摘 要： | 学习障碍研究经历了脑部结构损伤论、脑功能障碍论、心理过程障碍论与整合论这么一个发展轨迹。虽然人们的认识在逐渐深化,但由于操作性较差、界定标准不统一,因此研究结果可推广性较低。伴随着学习障碍的概念外延不断扩大,其研究也逐渐走向整合化与综合化,同时研究也出现动态化的倾向。
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| 关 键 词： | 学习障碍 概念 脑部结构损伤论 脑功能障碍论 心理过程障碍论 整合论 |
Study of the Evolution of the Concept "Learning Disorder" |
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| HAN Qiu-shi,ZHANG Guo-jin.Study of the Evolution of the Concept "Learning Disorder"[J].Jingdezhen Comprehensive College Journal,2010,25(1):73-75. |
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| Authors: | HAN Qiu-shi ZHANG Guo-jin |
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