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| 语篇的组织与主题、语篇衔接方式与主题的关系探析——以大学英语CET-4听力短文为例 | |
| 引用本文： | 吴军俐,朱琳宏.语篇的组织与主题、语篇衔接方式与主题的关系探析——以大学英语CET-4听力短文为例[J].科技信息,2011(24):I0025-I0027. |
| 作者姓名： | 吴军俐 朱琳宏 |
| 作者单位： | 昆明学院; |
| 基金项目： | 云南省教育厅科学研究基金项目:“语篇分析在英语长对话、短文及复合式听写教学中的应用”(课题编号09CO145) |
| 摘 要： | 本文以大学英语CET-4听力短文为例,探讨英语语篇的组织与主题、语篇衔接方式与主题的关系,希冀能够为教师有针对性的进行听力短文教学提供帮助,同时通过了解英语语篇的组织与主题、语篇衔接方式与主题的关系及一定的训练和实践,有效地提高学生短文听力理解能力,即一方面,通过语篇的组织与主题的关系对听力短文的主旨大意有所了解;另一方面,通过语篇衔接方式与主题的关系找到上下文之间联系,有效地进行逻辑推理。 |
| 关 键 词： | 主题 语篇的组织 语篇衔接方式 |
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