依托信息技术手段 引领学生快乐阅读——我教《欢乐的泼水节》

信息技术与学科课程整合的关键是把信息技术当作学生获取信息、协作讨论、解决问题的工具,其目标是转变传统的教学模式,提高教学效率,改良教学效果。随着信息技术与学科课程整合在课堂教学中的广泛利用,部分教师在实际利用中走入了误区。如利用信息技术代替学生的思考,甚至把课本丢在一边。笔者将以《欢乐的泼水节》一课教学设计为例说说自己是怎样依托信息技术手段,引领学生快乐阅读的。