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英语精读课渗透写作教学的尝试
引用本文:赵巧红.英语精读课渗透写作教学的尝试[J].阴山学刊(自然科学版),1999(4):88-91.
作者姓名:赵巧红
摘    要:在英语精读课中渗透写作教学,可以有效提高学生英语写作水平。方法是激发学生写作兴趣,引导其独立自主地阅读,为写作进行点滴的积累,同时利用精读教学的“三步法”以避免学生作文中出现“中式英语(Chinglish)”,并进行师生双向交流的作文修改。

关 键 词:英语  精读教学  写作兴趣  三步法  中式英语(Chinglish)  作文修改
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