技术“修身”与人文“修身”的二元融合——论外科学教学中哲学思维与人文素养的渗透

“修身”有自然与人文之分。自然科学可以技术“修身”，人文科学可以道德“修身”。技术“修身”可以立业，而道德“修身”可以立德。在外科学教学中，适度地渗透人文社会科学，让不同学科的不同思维和理念满足学生的多元需求，培养医学生的哲学思维和人文素养，实现真正的通识教育、素质教育。