多元智能理论与“六艺教育”思想比较研究

"六艺"教育在我国教育史上占据着不可替代的地位,"六艺"教育的思想是我国古代教育家因材施教思想的具体体现。但近些年来,由于教育资源的匮乏以及对人才认识的偏差,面向少数人的"应试教育"成为了主导。随着21世纪知识经济时代的到来,"应试教育"已偏离了受教育者群体和社会发展的实际需要。和谐社会将是人的全面发展的社会,就是要在全面提高个人素质的基础上发展人的个性,多元智能理论认为人类个体在很多方面存在差异,认为未来教育的发展应该更多的关注人的个性,这可为我国当前大力推广的素质教育提供理论依据。