大学英语教师信念研究探析

在二语习得领域，研究者已经发现有诸多因素影响学习过程，以往的研究大都关注学习者自身，也就是学习者信念的研究，而近年来教师信念的研究引起了越来越多的人们的注意，并逐渐成为了解教师如何概念化自己工作的过程之一。教师的行为即他们所持有的教学信念的反映，所以我们应该试图从内在而非外在研究教师。本文主要回顾了对大学英语教师信念的研究，希望对大学英语教师职业发展有一定启发。