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| 有机化学实验虚拟教学模式利弊分析 | |
| 引用本文： | 杨新娟,耿会玲,杨峰.有机化学实验虚拟教学模式利弊分析[J].科技信息,2012(35):I0051-I0051,I0069. |
| 作者姓名： | 杨新娟 耿会玲 杨峰 |
| 作者单位： | [1]西北农林科技大学理学院,陕西杨凌712100 [2]西北农林科技大学经济管理学院,陕西杨凌712100 |
| 基金项目： | 本文得到西北农林科技大学2009年校级教学改革研究项目（JY0902089）的资助. |
| 摘 要： | 虚拟实验室教学模式是目前实验教学改革的热点，也是未来高等教育实验教学的一个方向。相对于传统的有机化学教学模式，其具有快速、准确、内容丰富、形象直观等优势，但同时也有使学生操作能力降低、协作意识变差等缺憾。本文分析两种教学模式的利弊，为有机化学实验课教学模式的改革以及教学模式的合理组合利用提供了依据。 |
| 关 键 词： | 实验教学 虚拟实验室 有机化学实验 |
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