项目驱动和情景模式设置在中职《电热电动器具原理与维修》课程中应用的探索

本文以项目驱动教学法和情景模式的设置在中职《电热电动器具原理与维修》课程中的教学方案探索,对课程内容,教学方法和手段,考核评价标准等提出了新的思路和措施,提高了教学的效果和质量,也培养了学生的实际动手能力,人际交往能力,社会生活能力,职业劳动能力及团队协作创新能力。