综合数字环境下高校信息用户信息素养培育的思考与实施

信息素养作为个人应该具备的一系列能力，不但是信息时代人类生存的技能，也是实现终身学习的必经之途。通过分析综合数字环境下用户教育的特性，包括新环境特性，教育方式的多样性，教育的广泛性、连续性、分层次性等，构建综合数字环境下高校信息用户教育的新模式，基于学校学科特点和发展情况，进行信息资源建设，并进行教育层次细分，通过合作共建共享，推动高校信息用户信息素养培育的广泛实施。