浅谈聋校语文视觉情境教学策略 |
| |
引用本文: | 黄昭琼.浅谈聋校语文视觉情境教学策略[J].科技资讯,2007(4):114. |
| |
作者姓名: | 黄昭琼 |
| |
作者单位: | 古田聋校,福建宁德,352200 |
| |
摘 要: | 情境教学的研究是目前国内教育界的热门话题。普通学校的教师为学生构建教学情境的时候,需要考虑到充分调动学生全部的感官参与到学习中去,而对于聋生来说,听力的缺失使得接收信息的主要通道只剩下视觉,因此,在聋校教育中,所有教学情境的构建都必须以视觉为中心,根据聋校教学的特殊情况,笔者提出视觉情境的概念,分析了视觉情境教学下聋校语文教学存在的问题,得出了聋校语文视觉情境教学策略。
|
关 键 词: | 聋校 视觉情境教学 语文教学 |
文章编号: | 1672-3791(2007)02(a)-0114-01 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|