“九五”期间干训教学工作的做法与思考

初中校长提高培训和乡镇教委主任岗位培训是国家教育系统“九五”干训的主体。“九五”干训教学和“八五”干训相比具有发展性、深刻性、实践性、多样性等特点。为此,要通过设置反映时代特点的课程,采取多元化的教学形式,实行多样化的考核方式,组建复合型的师资队伍等途经,对“九五”期间的干训教学工作作进一步的探索和思考,以便使“九五”期间的干训教学向制度化、规范化、完善化方向发展。