科技英语师资力量的素质与培养

我国国家教育委员会在84年4月出版的《大学英语教学大纲》中首次提出：理工科大学的英语教学要在两年的大学英语基威训练之后，进行必修的专业阅读训练，即进行科技英语教学，后又提倡专业课的双语教学，吴有相当高英语水平的科技英语和双语专业课师资力量就成为重中之重。本文讨论了称职的专业科技英语和双语专业课教师应具有的素质以及培养这方面师资力量的几个途径。