数形结合必须数形吻合 |
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引用本文: | 方芳,徐汪华.数形结合必须数形吻合[J].安庆师范学院学报(自然科学版),2008,14(4). |
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作者姓名: | 方芳 徐汪华 |
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作者单位: | 程集中学,安徽宿松,246521;安庆师范学院化学化工学院,安徽安庆,246011 |
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摘 要: | “数”即数量,“形”即形状,它们反映了事物的两个侧面。“数无形,少直观;形无数,难入微。”(华罗庚语)。因此,在化学教学中有必要将数形结合起来,通过“以形助数”(借助形的几何直观性来阐明数之间的某种关系)或“以数解形”(僭助于数的精确性来阐明形的某些属性),可以使复杂问题简单化,抽象问题具体化,可以培养学生的抽象思维能力和形象思维能力的结合。
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关 键 词: | 数形结合 形象思维能力 抽象思维能力 化学教学 抽象问题 华罗庚 精确性 直观性 |
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